Aplikasi Android Pengucapan Huruf Abjad sebagai Media Pembelajaran Membaca Cepat Tanpa Mengeja Menggunakan Flutter

Muhammad Yusup, Rudi Hermawan, Shinta Dwi Handayani

Abstract


Masih adanya metode belajar membaca dengan mengeja, metode pembelajaran yang belum efektif dan kurangnya media belajar membaca yang menarik bagi siswa-siswi TK perlu diintegrasikan dengan adanya perkembangan teknologi yang semakin cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang sebuah aplikasi Android yang dapat memberikan kemudahan kepada pengajar TK dalam mengajarkan pengenalan huruf kepada murid. Proses pengembangan aplikasi ini menggunakan metodologi ADDIE, yang melibatkan pengumpulan data melalui studi dokumentasi, observasi langsung, wawancara dengan pihak yang terkait, serta studi literatur yang relevan. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi Android yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran cepat pengenalan huruf abjad kepada siswa TK. Aplikasi ini berfokus pada integrasi metode fonik dan metode ADDIE dalam desainnya. Proyek ini juga mencakup observasi perbedaan dalam proses pembelajaran membaca ketika menggunakan aplikasi ini dibandingkan dengan metode belajar manual menggunakan buku sehingga siswa TK dapat belajar membaca dengan cepat. Keunggulan dari pendekatan ini terletak pada kesederhanaan model pengembangannya yang terdiri dari lima tahap utama: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi.


Keywords


ADDIE; Aplikasi Android; Membaca cepat; Metode Fonik

Full Text:

PDF

References


Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal , 3 (1), 3542. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Erlina, T., & Dwija Iswara, P. (2023). Pengembangan Aplikasi Berbasis Android Sebagai Media Membaca Permulaan Siswa Sd Kelas I. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(2). https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/1930/828

H.Juliansyah, (2020). Penggunaan Framework Flutter Untuk Membangun Aplikasi Alquran Berbasis Android. HANDIKA, Vol. 58, No. 12, pp. 72507257

Megira, Selvy, & Y. N. S. (2024). Aplikasi Multimedia Interaktif Pembelajaran Huruf Alfabet Berbasis Android. Jurnal Informatika Dan Sistem Informasi, 4(1), 716.

Naura, F. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Metode Fonik Dengan Menggunakan Puzzle Siswa Kelas II MIN 35 Aceh Besar. Doctoral Dissertation, UIN Ar-Raniry.

Putri, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Metode Fonik di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung Barulak, Kecamatan Tanjung Emas.

Safaat, Nazruddin H. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Multi Platform. Bandung: Informatika

Sanjaya. (2015). Model Pengajaran dan Pembelajaran, Bandung: CV Pustaka Setia

Wibowo, F. A., & Hartatik. (2023). Perancangan Aplikasi Android Pengucapan Huruf Hijaiyah Sebagai Media Pembelajaran Fast Quran Menggunakan Flutter. Jurnal Informatika Komputer, Bisnis Dan Manajemen, 18(3), 4757. https://doi.org/10.61805/fahma.v18i3.64

Walid, M. I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Geogebra Dengan Model Pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Pada Materi Geometri Kelas XI MIA SMA Negeri 3 Takalar. Retrieved From Repositori. Uin-Alauddin. Ac. Id.




DOI: https://doi.org/10.30998/jrami.v6i01.10607

Refbacks

  • There are currently no refbacks.