KESALAHAN AFIKSASI DALAM KARANGAN TEKS EKSPOSISI KELAS X MAN 15 JAKARTA TIMUR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengkaji secara lebih rinci permasalahan yang akan diteliti dengan mempelajari semaksimal mungkin karya tulis teks eksposisi siswa dan menjelaskan secara rinci akar dari permasalahannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode linguistik morfologis. Teknik penelitian yang digunakan adalah observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang melakukan kesalahan penulisan pada afiks prefiks, sufiks, dan konfiks. Simpulan disertai alasan Berdasarkan hasil penelitian Kesalahan Afiksasi Dalam Karangan Teks Eksposisi kelas X Man 15 Jakarta Timur dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia, peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat tiga kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik. Dari tabel dan diagram di atas siswa belum mampu memahami dan menerapkan penulisan Imbuhan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dari tabel persentase di atas dijelaskan bahwa terdapat 95 data kesalahan imbuhan prefiks, 0 imbuhan infiks, 7 imbuhan sufiks dan 1 data kesalahan imbuhan konfiks. Kesalahan penulisan imbuhan masih terjadi pada siswa kelas X MAN 15 Jakarta. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa masih sering terjadi kesalahan imbuhan prefiks daripada imbuhan yang lainnya. Penjabaran di atas dijelaskan bahwa masih terdapat kesalahan penulisan karena kurangnya pemahaman tentang cara penulisan imbuhan yang baik dan benar. Keywords: Afiksasi, Kesalahan Karangan Teks Eksposisi, Pembelajaran Bahasa Indonesia.