PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NONEXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP ALHUSNA PABUARAN

Abstract

Model Examples Non-Examples merupakan model yang mengajarkan sebuah konsep melalui media
gambar. Hal ini dapat membantu mendorong dan melatih siswa untuk berpikir kritis. Selain itu dengan
menggunakan gambar, siswa dapat melatih dan mencari urutan yang logis sesuai materi yang diajarkan.
Dengan demikian penerapan model Examples Non-Examples pada pembelajaran menulis teks berita
diharapkan siswa bisa termotivasi untuk berpikir kritis dan mengonsepkan materi menulis teks berita
dengan logis dan sistematis.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
examples non examples terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Alhusna
Pabuaran. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Post-test Only
Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh signifikan penggunaan
pengaruh model pembelajaran examples non examples terhadap kemampuan menulis teks berita siswa
kelas VIII SMP Alhusna Pabuaran, karena model tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi
dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan bentuk konvensional.
Kata Kunci: Model pembelajaran, examples non examples, teks berita